【梦顶山下】“我和我的老师”特辑（七）

梦顶山下师恩暖，匠心育人润初心。宁职校园里，课堂教学的循循善诱、实训带教的手把手传技、辅导员谈心的细致入微、富春溪畔设座问学的真挚回响——这些师生共创的日常点滴，积淀成可写、可拍、可传的校园温情，也搭建起教书育人故事记录与传播的稳定平台。

【梦顶山下·“我和我的老师”特辑】

“车子缓缓驶离，老师的背影，在我的心中愈发高大。”

本期推出文化与旅游学院柯灿旭同学的作品《我和我的老师》。

雷老师学识渊博，教学尽心尽责，如同一位辛勤耕耘的园丁。经过三下乡实践，我才真切懂得，成为这样一名“园丁”，既要拥有承受劳累与压力的定力，遇事沉着理性，更要敢于直面难题，做脚踏实地的践行者。

八月初的山野，清晨尚有丝丝凉意，待到日上三竿，气温便急剧攀升，却阻挡不住我们下乡实践的脚步。我们登上高山，实地了解水库修建的原理与历史价值；走进森林公园，感悟“绿水青山就是金山银山”的发展理念；看见油茶乡村蓬勃的绿色面貌；驻足地方展览馆，聆听在党的领导下当地攻坚克难的奋斗故事。

属于我们的实践任务正式开启。第一项工作，是为村里的老人拍摄照片。我心中满是疑惑，为何要把拍照放在首位。雷老师告诉我，不少老人一辈子很少拍照，只为给他们留下一份珍贵念想。朴实简短的话语，在我的心底埋下一颗乡土情怀的种子。之后，我们开展乡村墙绘创作，拍摄乡村纪实短片，有序推进各项实践项目。

三下乡的最后一夜，村里的老人与孩童齐聚一堂，共同观看我们摄制的纪录片。现场景象动人，孩子们嬉笑雀跃，老人们凝神观看，有的眼角悄悄泛起泪光。我沉浸其中，感受到独属于这片土地的温暖归属感。

观影结束，大部队准备返程。雷老师却坚持返回现场核查实践成果，发现墙绘局部出现问题，便抱着使命必达的信念，留下带领一部分同学补救修缮。车子缓缓驶离，老师的背影，在我的心中愈发高大。他陪伴同学们打磨墙绘细节，力求把实践工作落到实处，经过众人通力协作，墙绘修缮工作顺利完成。

当朝阳翻过连绵群山，我们告别乡村踏上归途。这段乡土经历，恰似红酒历经沉淀，愈发醇厚绵长。许多记忆不必一一细数，那些留白之中，皆是难忘的收获与成长。正是雷老师这份严谨务实、尽心尽责的态度，深深感染着我，也指引我在今后学习实践当中，踏实做事，心怀温度。

作者：文化与旅游学院 柯灿旭