再学习、再调研、再落实丨党委书记林浩云深入成人教育部开展调研
为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神，推动党史学习教育走深走实，结合“再学习、再调研、再落实”活动，宣讲中国共产党宁德市第五次党代会精神，检查年初党委工作会议部署落实情况，11月5日下午，学院党委书记林浩云深入成人教育部开展调研。党委委员、副院长黄重，党委委员、实训中心主任何承苗，办公室、党工部、人事处、教务处、后勤处等部门负责人陪同调研。
林浩云一行来到成人教育部职业技能等级认定中心，走访调研了制卷室、阅卷室、制证室等场所。实地查看并详细了解现有设备使用及职业等级认定流程，并提出指导意见。
座谈会上，林浩云充分肯定了成教部努力克服硬件条件不足、师资力量薄弱等困难，在组织招生、成人教育、培训、鉴定、创收等方面，团结协作，主动作为，做了大量工作，取得很大成效。具体表现在培养了一大批服务乡村振兴的高素质实用乡土人才；搭建了培训平台，获得全国新型农民职业培训示范基地;成人学历继续教育和非学历学习培训形式上有新发展；加大宣传力度，扩大了学院影响力。
林浩云指出，继续教育是现代化教育的重要组成部分，在社会发展中起着重要的推动作用。学院成人教育部承担着抓两头（招生和毕业生）、抓两翼（职业教育和培训）、抓双六十（当地籍学生和留在当地就业学生）重要任务，具有重要地位和作用。
林浩云要求成人教育部，要积极发挥职业教育优势，探索继续教育的创新之路。要坚持职业教育支撑继续教育的发展理念，以满足成人学生学习发展需求为导向，以成人学生学习职业能力为重点，培养成人学生成为高素质技术技能人才；建设好职业教育联盟，完善联盟机制；坚持产教融合、校企合作，大胆探索市场化运作，搭建支撑专业平台及师资队伍；加强函授站建设和管理，紧紧围绕成人高等教育招生工作、人才培养与教学改革，加大投入力度，加快高质量发展步伐。要加强继续教育人才培养模式改革探索。在招生途径、专业设置、课程安排、教育模式等方面体现和落实混合式培养。适应教育在信息化主导下的“互联网+”继续教育培养模式，不断探索线上线下结合的教学模式建设;针对成人教育学生职业特点，加强理论知识指导实践，以学员在生产生活中遇到的问题为导向，解答之所以然和之所以必然。要不断完善成人教育部内部体制机制变革。要适应新形势新任务新要求，䃼齐继续教育培训这个短板，加快推进成人教育部内部组织结构改革，研究设立市场调研、课程开发、技能培训等部门，强化职业培训法定职能，抓好成人学历继续教育和非学历培训工作。要加强领导，加强协调，形成合力，做大做强继续教育。要围绕实施“一二五”发展战略，聚焦“两翼两核”战略重点，紧扣“扩量、提质、培优、成势”重点任务，全面推进学院高质量发展，建设特色鲜明的高水平职业院校。学院党政要更加重视继续教育，定期研究、部署、推动、协调重要问题，各部门、各系（部）要加大组织协调，与社会需求接轨，进行有目的、有针对的开展实用型职业技术培训；人事部门要加大对教师参与培训授课贡献率的考核比重，推动巩固提高教师参与社会培训授课的巡视整改成果；要抓好职业教育、继续教育、高等普通教育统筹协调发展机制；要为成人教育部创造条件和提供保障措施，做大做强继续教育。
成人教育部主任吴勇从扎实推进基层党建工作、做细做实招生宣传工作、创新开展社会服务工作等方面汇报了今年以来成人教育部各项工作开展情况。与会人员分别就教育教学、党建工作、人才培养、学生管理等方面所面临的实际困难，提出了破解难题的新思路，并对学院和系（部）未来发展提出了建设性的意见。
来源：党委宣传部
图片：教育技术与信息中心
编辑：李心怡