我校举办2026年新入职教师教学汇报公开课

10月28日下午，我校2026年新入职教师教学汇报公开课在学术交流中心举行。校党委委员、副校长黄重出席并作点评总结。教务处、人事处相关负责人，各二级学院分管教学副院长、教研室主任，2026年新入职教师及教学导师参与听评课。

课堂展示环节，郑洁老师讲授《婴幼儿前臂骨折的现场救护》，以急救实景情境导入，构建“评估—计划—实施—评价”闭环流程，融入育人理念。张卿老师讲授《MasterCAM2022数控车床加工基础知识》，采用“零件图识读—仿真加工”五步教学路径，凝练实操要点，传递工匠精神。课后，教学导师、教研室主任、二级学院教学负责人及职能部门、校领导逐一点评，对照《课堂教学评价表》七个维度量化打分，肯定亮点并提出改进建议。

黄重对两节公开课予以肯定，认为一节课厚植人文素养，一节课彰显智能制造特色，充分体现职业教育特质，展现出新教师良好的精神风貌。他提出三点要求：一是提高政治站位，牢牢把握“为党育人、为国育才”根本任务，推动课程思政有机融入专业教学，将思政元素内嵌于工序流程、实训环节，筑牢讲台根基。二是夯实教学基本功，以评价标准为标尺，注重真实任务驱动，理性运用AI教学工具，引导学生主动思考，坚守“课件不替代讲授、屏幕不替代板书、算法不替代思辨”底线。三是深化产教融合，推动企业真实项目、工艺规范、行业标准进课堂，实现车间场景向教学场景迁移、教学任务转化为研学课题，推动教材对接产业、教法适配岗位、教师紧跟行业发展步伐。他勉励新教师怀诚心求教、持静心治学、守尽心从教、恒恒心成长，力争一年入门、三年成型、五年成长为教学骨干。

此次教学汇报公开课是我校新教师培养、教学质量提升的重要抓手，搭建了展示交流、诊断提升、互学共进的教研平台。下一步，我校将持续完善青年教师阶梯式培养体系，常态化做实师徒结对、集体备课、汇报展示、跟踪评课全链条机制，抓实新教师教学能力培育，夯实师资队伍根基，推动教育教学质量提质增效。

来源：教务处

编辑：祝子涵 郑鑫栎

初审：张敏

复审：郑金莲

终审：周宗飞