聚焦课堂育人阵地 强化课程思政建设丨我校召开课程思政教学改革暨“课前五分钟思政”工作座谈会
为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和全面落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）要求，强化课程思政育人导向作用，构建“三全育人”新格局，6月15日下午，我校召开课程思政教学改革暨“课前五分钟思政”工作座谈会，校党委领导班子成员，各部门、各二级学院（部）负责人，各教研室主任和教师代表参加座谈会。会议由黄重副校长主持。
校党委书记林浩云指出，高校作为为党育人、为国育才的重要阵地，必须保证正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，强化思想政治教育，扎实推进全方位育人工作。召开课程思政教学改革暨“课前五分钟思政”工作座谈会，是对课程思政工作进行再部署、再动员、再落实，充分彰显了课程思政建设的重要意义和学校对课程思政工作的重视。
林浩云强调，要提高站位，充分认识“课程思政”建设重要性。充分认识课程思政是专业教育的重要内容、是构建思政育人大格局的现实需要、是教师职业使命的必然要求、是构建德智体美劳全面发展体系的有效切入点，也是完善“全员全过程全方位”育人的重要抓手。各部门、各二级学院要提高站位认识“课程思政”的时代价值，全方位行动，持续性推进，实现思想政治工作，从思想政治理论课为主渠道，向所有课堂均为主渠道的转变。要创新工作，力求深化学校“课程思政”特色。建成“课程门门有思政，教师人人讲育人”的大思政格局，做到“四个注重”，即课程思政的目标设计注重职业素养，紧密结合岗位要求，提炼关键词，培养从业者在工作工程中应具备的职业素养；课程重构注重思政专业的一体两面，树立课程即为思政，两者相伴同行的理念，力求育人无痕、润物无声；课程实施注重学生的自我体验，抓好课堂主渠道的同时，积极拓展课程思政建设方法和途径；课程评价注重多元化与开放性，围绕“教”与“学”制定评价体系。在创新工作上，通过打造思政特色品牌，创新工作方法，不断提升课程思政实效。要发挥合力，扎实有效推进课程思政建设。要主动扛起政治责任，建立党委统一领导，党政齐抓共管，教务部门牵头抓总，思政部、党工部、宣传部、团委、人事处、科技处等部门联动，二级学院落实推进的特色鲜明的课程思政建设工作格局。要持续健全评价体系和激励机制，探索建立科学合理的课程思政评价系统，将“课前五分钟课程思政”建设成效纳入教师绩效考核评价。要持续深入抓示范、树标杆。强化名师示范引领，发挥好每门课程的育人作用，全面形成广泛开展课程思政建设的良好氛围。要广泛宣传共享，探索新媒体课程思政工作宣传新渠道，以青年学生喜闻乐见的传播内容为基础，构筑立体化、全方位的主流思想舆论新阵地，着力推进思政教育资源共享建设。
校长陈群要求，深化学校课程思政工作，要进一步提高政治站位，在凝聚思想共识上再着力。全校上下要把课程思政建设作为当前和今后一个时期的重要政治任务来抓，各二级学院负责人要带头践行“课程思政”理念，各教研室要积极发挥在“课程思政”建设中的专业引领作用，结合本学院、本专业实际，认真谋划、积极推进，带头落实好上级和学校课程思政建设的具体任务，确保各项工作任务落地落实落细。要进一步挖掘思政元素，在提升育人成效上再发力。全校上下要认真贯彻习近平总书记关于思政课的重要论述，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，挖掘专业课程蕴含的思想政治教育资源，形成聚焦“工匠文化”“红色电子”“张天福茶文化”“畲族文化”“闽商文化”“红色文化”和“教育文化”等七大风格明显的二级学院“课前五分钟课程思政”特色文化，力争2023年底前建设示范课程30门、示范专业6个、教改立项不少于8项，全力以赴提升“课前五分钟课程思政”建设成效。要进一步培育优秀典型，在教师能力提升上再聚力。各专业课教师必须自觉将育人意识落实到专业课教学过程中；人事处要将课程思政纳入教师各项培训中，将教师参与“课前五分钟课程思政”教学改革成效纳入各项考核评定中；教务处、二级学院要制定专题培训方案，结合专业特色和高水平专业（群）建设要求，开展课程思政教学名师、教学团队培育，加快推出一批可推广、可复制的“课前五分钟课程思政”典型经验和特色案例，加大宣传力度，在全校范围内掀起学习热潮，营造浓厚的课程思政建设工作氛围，以优异成绩向党的二十大献礼。
黄重在主持座谈会时表示，相关部门、各二级学院要做到认识务必到位，执行务必实在，评价务必全面，以“课前五分钟课程思政”创新形式为抓手，结合学院、专业、教师等特点进行整体规划设计，进一步推进三全育人工作，实现我校思政教育新发展。
会上，教务处处长郑建平解读了《taptap点点手机版网“课前五分钟课程思政”建设实施方案（试行）》；教务处副处长吕大桂通报“课前五分钟课程思政”开展情况。思政部主任罗石春，新能源与智能制造学院副院长宋莉莉，旅游管理教研室主任林琴玉，教师代表阮鹏飞、梅韶玲分别围绕各自工作领域作经验交流发言。
来源：党委宣传部
图片：教育技术与信息中心
编辑：马江雯