暑期三下乡|我校青马班宣讲团开展“青春有为 强国有我”助力乡村振兴社会实践活动

青马学员四进宣讲:青马学员说，让红色宣讲“声”入人心

21学前2班商茹钰：

通过这几天的社会实践，自己对乡村振兴战略有更了进一步的理解和认识。党的十九大报告首度提出“乡村振兴战略”，内容十分丰富，既包括经济、社会和文化振兴，又包括治理体系创新和生态文明进步，这一战略为当前农村发展指明了方向，是从根本上促进农业发展、农民增收、农村繁荣的重要决策部署。乡村振兴的最终目标，就是要彻底解决农村产业和农民就业问题，确保当地群众长期稳定增收、安居乐业。

21小教3班张婷

大家都知道，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。其中，我国最大的发展不平衡是城乡发展不平衡，最大的发展不充分是农村发展不充分。所以抓好乡村产业振兴是实施乡村振兴战略的核心内容。根据这几天的社会实践，我们了解到了岳秀村脐橙产业链，芹洋村的百年刺绣，兰田村的畲药致富等等，这些都体现出乡村振兴给我们带来的美好情景，不仅带动当地经济发展，还传承了当地的传统文化 。在此次实践中我也学习到：乡村振兴离不开因地制宜发展绿色农业，推进农业供给侧结构性改革，延伸产业链等等。久久为功，功到自然成，我相信只要我们不懈努力，就能走好乡村振兴道路！

21学前2班陆林：

宁德牢记习近平总书记“努力走出一条具有闽东特色的乡村振兴之路”的嘱托，在市委、市政府的正确领导下，以锲而不舍的意志，坚决打赢脱贫攻坚战；以埋头苦干的精神，夯实乡村振兴基础；以久久为功的信念，走出一条具有闽东特色的乡村振兴之路。

21学前3班李婧：

乡村振兴战略是时代的召唤，是建设中国特色社会主义的必然选择。走进福安周边地区调研学习，我了解到一个少数民族—畲族。多民族是我国的一大特色，各民族共同开拓了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化，其中畲族文化的代表性作品就是畲族医药，畲医药被列为第二批国家级非物质文化遗产名录，畲医畲药源远流长，不仅代表畲族文化更是推动闽东红土地乡村振兴的一大转折点。乡村振兴，关键在人。在这样一个大发展、大繁荣的时代，广大青年应有大作为，大抱负，自觉主动肩负起乡村振兴的重任。

21学前2班林依敏：

这几天我们走过了拥有丰富红色文化资源的凤林村、脐橙与电商相结合推进销售的岳秀村、独特民俗刺绣文化的芹洋村，畲药促进经济发展的兰田村，这些村庄灵活运用自身特有的文化，以此推动乡村振兴的发展。“乡村是中华传统文化的载体，蕴含着丰富的文化、艺术和生态价值。正是这些潜在价值吸引着越来越多的‘新农人’投身乡村振兴。”只要乡村的这些价值不断地被发现、被挖掘出来，乡村就能够为经营人才、技术人才、治理人才等多种人才提供创新创业的场所。乡村，特别是其中一些条件优越的乡村一定能够成为青年创新创业的热土，“这里同样也是大有作为的空间”。

21小教1班叶铃：

在社会实践中我了解到，乡村振兴是更好的农业，更好的农村，更好的生活。这个活动可以激发我们的奉献精神，培养当代大学生的实践能力与奉献精神，为三农建设提供人力资源。同时，更好地吸引社会各届人士关注乡村振兴，吸引更多的青年人才参与到乡村振兴行动中来。

实施乡村振兴战略，离不开广大有知识、有情怀、有活力的青年人才主动参与和倾情奉献。习近平总书记多次对青年扎根农村，投身农村建设提出殷切期望。他还专门给大学生村官回信，希望他们“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”。经历本次实践活动，深入农村基层，亲眼所见乡村振兴发展，同学们深刻感悟到，青年学子应投身乡村振兴伟业，实现自身理想，在实践中成长。

21学前2班商茹钰

宁德是“滴水穿石”的闽东精神的发源地。我有幸到宁德学习，感受“滴水穿石”精神在闽东的生动诠释。滴水穿石精神喻之于人，是一种前仆后继、勇于牺牲的人格的完美体现，一滴水，既小且弱，对付顽石，肯定粉身碎骨。它在牺牲的瞬间，虽然未能看见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的粉身碎骨之中，体现在终于穿石的成功之中。青年形成正确价值观的过程中，必然面对种种挑战，在我们追求真理塑造进步人格的发展进程中，都不应畏惧逆流的险恶，应寻求勇于追求美好的愿景，甘于成为践行信念的铺垫。

21学前2班陆林

习近平总书记在宁德工作期间，亲自挂钩联系坦洋村，曾经“四进坦洋”，留下“青山不老、绿水长流，喝过坦洋工夫茶，人走情常在。我的心和你们的心是永远贴在一起的”的真情寄语，并指示“一定要珍视、保护、发展、应用好这个品牌，让坦洋工夫茶走向全国、走向世界”。作为新时代大学生，我们应深刻感悟习近平总书记的人民情怀，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和理解，站稳人民立场，始终以人民为中心，为实现人民对美好生活的向往不懈努力。

21学前3班李婧

民族是我国的一大特色，各民族共同开拓了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史。形象地说，中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系。作为闽东的一名学子，我们不但在学习中了解了畲族文化，而且在实践中的民族团结意识也得到了提升。作为一名青马班的学员，我们要牢记习近平总书记“构建人类命运共同体意识”的嘱托，像爱护自己的眼睛一样维护民族团结，像爱护自己的生命一样维护社会稳定，自觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者。