共建文明校园｜文明校园创建应知应会·基础知识篇

1.创建文明校园的重要意义

学校是精神文明建设的重要阵地，是精神文明的传播者和开拓者，担负着贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命。深入推进文明校园创建活动，有利于深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作；有利于学校形成全员、全过程、全方位育人合力，进一步落实立德树人根本任务；有利于营造健康向上的校园文化氛围，凝聚人心，凝聚力量，确保学校各项工作和谐全面发展；有利于进一步完善家庭学校社会协同育人体系，进一步落实全面建成小康社会关于国民素质和社会文明程度显著提高的目标要求。

2.创建文明校园的指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、全国宣传思想工作会议精神，坚持“为党育人、为国育才”，把立德树人根本任务同文明校园创建工作相融合，把培育和践行社会主义核心价值观同思政工作相融合，把弘扬中华优秀传统文化同特色校园文化创建相融合，努力创建文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位文明校园，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

3.创建文明校园的总体目标

通过开展文明校园创建活动，进一步健全工作机制；进一步推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程，融入师生工作、学习、生活各方面；进一步提高师生道德修养、文明素质和法治观念，使讲文明、践礼仪、守道德在学校蔚然成风；进一步提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩；进一步提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

4.创建文明校园的基本原则

坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近实际，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进，力戒形式主义；坚持广泛参与，把创建活动延伸到系部、班级、宿舍和每名师生员工，夯实校园文明根基。

5.创建文明校园的主要内容

以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想政治教育、道德风尚培育、大学文化建设、校园环境建设、阵地建设管理等方面开展工作。选树一批文明校园创建典型并加大宣传力度，努力营造文明校园创建的浓厚氛围，把文明校园创建过程，作为提升素质、树立形象、倡导文明、弘扬新风的过程，带动学院各项工作扎实深入开展。

6.高校文明校园的“六个好”标准

思想道德建设好

领导班子建设好

师德师风建设好

校园文化建设好

校园环境建设好

阵地建设管理好

7.高校文明校园测评细则基本构成

测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，其中，“基本指标”设置6项测评项目、16项测评指标、67项测评标准。

8.本届文明校园测评方法

测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。

9.本届文明校园测评分值结构

总分为100分，其中基本指标85分，特色指标15分。

10.思想道德建设内容

思想道德建设包括统筹规划与组织实施、思想理论教育、培育和弘扬社会主义核心价值观、日常教育引导、网络文明教育、思想政治工作队伍建设6项内容。

11.领导班子建设内容

领导班子建设包括落实党对高校的全面领导、自身建设2项内容。

12.师德师风建设内容

师德师风建设包括工作机制、工作情况2项内容。

13.校园文化建设内容

校园文化建设包括条件保障、文化活动2项内容。

14.校园环境建设内容

校园环境建设包括环境保障、环境和谐2项内容。

15.阵地建设管理内容

阵地建设管理包括各类阵地管理、阵地育人功能2项内容。